《应用科技》
一、问题的提出
二、应用科技型大学的内涵及其构成体系
1. 应用科技型大学的由来
2. 应用科技型大学的内涵
3. 应用科技型大学体系提出的理论与实践依据
4. 我国高校分类及应用科技型大学新体系的构成
三、关于中国特色高水平应用科技型大学新体系改革与建设的几点认识
1. 应用科技型大学是一种多元化的体系建设
2. 应用科技型大学是一种有中国特色的新型大学体系
3. 中国应用科技型大学体系是立足于高等专业教育基础之上的现代大职业教育新体系
4. 中国应用科技型大学是一种高水平的建设体系
5. 中国应用科技型大学是一种差别化的改革与发展新体系
文章摘要:改革开放以来,我国开始了对应用型高等教育的积极探索。但在改革探索的过程中,国家先后颁布的文件政策和相关的理论研究中不断出现了一些新的提法,诸如"应用型"、"应用技术型"、"应用科技型"、"职业技术型"、"工程技术型"、"技术应用型"以及"行业特色型"等人才与教育类型的名称,这在广大教育工作者中造成了许多误解,也导致了高等教育实践改革中的一些盲动和误区。因此,厘清新时代下中国特色应用科技型大学的发展演变、独特内涵及其本质特征就具有非常重要的现实意义和理论价值。中国应用科技型大学是立足于新时代中国社会主义现代化建设需要、积极借鉴世界职业高等教育改革实践经验的基础上所提出来的富有中国特色、多元化、高水平、差别化、体系化的职业高等教育类型,是实现高等教育强国和中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑和必由之路。
文章关键词:
论文作者:董立平
作者单位:厦门理工学院
论文分类号:G649.2